• Noël approche et dans la classe, ça se voit...

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    Classe de neige 2010  Nous préparons des décorations et nous avons écris une lettre pour le Père Noël. Nous l'avons invité pour le spectacle de vendredi. On espère qu'il sera là.

    Nous avons posté notre lettre et avons cherché à comprendre comment le facteur travaillait. Lors de notre sortie, nous avons découvert plusieurs choses...observez...

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    Les élèves ont compris comment se compose une adresse et à quoi elle sert. Ils ont découvert les numéros sur les maisons, les noms des maisons et de l'école, le nom des rues, les boîtes aux lettres. Ils ont observé les décorations de Noël.

    PIERRE AUSSI SE PREPARE POUR NOËL...TRES BELLE PHOTO.(à gauche).


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  • Mardi 1er décembre, nous sommes retournés à l'Eco-Parc pour voir ce qui allait se passer pour les déchets que nous avions déposés quelques jours auparavant.

    Un camion est arrivé pour vider les containers. Le conducteur nous a montré comment il faisait.

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  • En novembre, 2 MS et 1 PS ont soufflé leurs bougies en classe: Mathéo, Océane et Malyssia.

    Au mois de décembre, 5 PS vont avoir 3 ans. Chez les MS, personne ne soufflera les bougies.

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  • Depuis quelques jours, vous avez certainement entendu parler de tri des déchets et recyclage, à la maison. Voilà pourquoi:


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    Après le petit déjeuner équilibré, nous avons vidé la poubelle et trié les déchets. Comme ils ont bien mangé, il y avait beaucoup de déchets.

             

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    Nous avons laissé certains déchets dans la poubelle. Nous avons emmené ceux qui peuvent être recyclés aux containers.

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    POURQUOI LES OUVERTURES DES CONTAINERS N'ONT-ELLES PAS LES MÊMES FORMES (on remarque sur les photos des ouvertures carrées, rondes et rectangulaires)?

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  • Chers parents

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    Le découpage avec des ciseaux... c'est dur, dur. Donnez des ciseaux et des catalogues de Noël  à vos enfants. Ils seront ravis et s'entraîneront à découper.


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  • En prenant un petit déjeuner équilibré, comme les élèves de Mmes Monteiro et Deslauriers.
    En effet, c'est ce que nous avons fait jeudi 12 novembre...et ce fut un succès.

    (cliquez sur les photos pour les voir en grand format)
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     Réflexions autour du petit déjeuner, à partir d'emballages...

    Pour qu'il soit équilibré, il faut: un produit laitier, un produit céréalier (pain, céréales, biscottes, brioches...), une boisson et un fruit (ou compote, salade de fruits, jus de fruits...).

    Comme dans certains pays, il y avait du jambon sur la table. Presque tous en ont pris.

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    Plusieurs enfants ont goûté au miel, dans une cuillère ou sur une tartine beurrée.

    Serez-vous capables de faire aussi bien que ces pitchouns?????Vous pouvez nous proposer des idées de petits déjeuners et nous vous dirons si c'est équilibré.

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  • Il y a quelques semaines, les élèves ont réalisé du bouturage à partir d'une plante. Nous avons donc 8 pots dans la classe, qui contiennent des pousses.

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    Quel est le nom de cette plante et à quoi servent les étiquettes  plantées dans les pots????????????

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  • Voilà une nouvelle photo de ma petite soeur Lyra et moi.

    PS MS


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  • Bravo Maxence. Tu as trouvé la réponse exacte: une guitare acoustique (pour adulte).

    Maxence a apporté la sienne en classe...les spectateurs étaient ravis.
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  • Voilà le beau gâteau que j'ai fait avec ma mamy, samedi.

    C'est une tarte auPS MS citron méringuée.

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  • Nous avons besoin de bouteilles et de briques vides (eau ou lait).

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  • Voici des photos représentant un objet de la classe, lequel???????????????????
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  • Un après-midi, les MS et des PS ont réalisé du bouturage. Nous avons donc dans la classe 8 plantes que les élèves doivent arroser.

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  • Pour la première fois cette année, nous avons cuisiné dans la classe: des gâteaux aux yaourts (sans oeuf). Il y avait 5 ingrédients: Lesquels?

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  • En mathématiques et en sport, les élèves ont appris à suivre des chemins:
    • Dans la salle de motricité, ils ont suivi différents chemins (cerceaux, briques, plots...), avec des chemins plus complexes pour les MS.
    • Ensuite, les MS ont réalisé seuls ces chemins au sol, puis sur une table avec des formes qu'ils ont choisies, puis sur une feuille avec des gommettes.
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  • Nous avons actuellement une stagiaire dans notre classe, pour quelques semaines. Il s'agit de Fanny qui travaille avec un groupe d'élèves sur la photo.

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  • Le gâteau mou dans le milieu

    4 tasses de farine
    2 tasses de sucre
    4 oeufs
    4 tasses de lait

    D'autres ingrédients peuvent être rajoutés, tels que noix de coco, chocolat, amande en poudre, etc...

    Mélanger tous les ingrédients dans un saladier à l'aide d'une cuillère en bois, s'il reste des grumeaux, mixer la pâte (comme si c'était une pâte à crèpe), puis la mettre dans un moule à manqué.

    Faire chauffer 30 à 40 minutes au four thermostat 6, sinon voir avec la pointe d'un couteau s'il est assez cuit. Ne pas tenir compte de la forme (d'où son nom).

    Servir nature ou avec une crème anglaise.


    Gâteau simple, nature, mais très nourrissant. Ne pas en manger trop .



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