• Travail à faire sur le cahier du soir :

    Écoute cette chanson puis complète ces verbes au futur que l'on trouve dans cette chanson de ZAZ ( ne recopie que le pronom et le verbe conjugué et si un verbe revient plusieurs fois, ne le note qu'une fois )

    ZAZ, On ira

    Complète ce texte en conjuguant au futur :

    On    ___________   écouter Harlem au coin de Manhattan ( aller )
    On    ______________ rougir le thé dans les 
    souks à Amman ( aller )
    On    ______________ nager dans le lit du fleuve Sénégal ( aller )
    et on   ________________ brûler Bombay sous un feu de Bengale. ( voir )

    On ira 
    gratter le ciel en-dessous de Kyoto 
    On ira sentir Rio battre au cœur de Janeiro
    On    ___________   nos yeux sur le 
    plafond de la chapelle Sixtine ( lever )
    et on ____________nos verres dans le café Pouchkine. ( lever )

    Oh, qu'elle est belle notre chance aux mille couleurs de l'être humain,
    mélangées de nos différences à la croisée des destins.

    Vous êtes les étoiles, nous sommes l'univers.
    Vous êtes un grain de sable, nous sommes le désert.
    Vous êtes mille pages et moi je suis la plume.
    Oh oh oh oh oh oh.

    Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer,
    vous êtes les saisons et nous sommes la terre,
    vous êtes le 
    rivage et moi je suis l'écume,
    Oh oh oh oh oh oh oh.

    On  _________________que les poètes n'ont pas de drapeaux. ( dire )
    On  _________________des jours de fête autant qu'on a de héros. ( faire )
    On  ___________________que les enfants sont les gardiens de l'âme ( savoir )
    et qu'il y a des reines autant qu'il y a de femmes.

    On  ________________que les rencontres font les plus beaux voyages. ( dire )
    On  ______________qu'on ne mérite que ce qui se partage. ( voir )
    On  ___________________chanter des musiques d’ailleurs ( entendre )
    et l'on  __________________donner ce que l'on a de meilleur. ( savoir )

    Oh qu'elle est belle notre chance aux mille couleurs de l'être humain
    mélangées de nos différences à la croisée des destins.

     


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  • Une activité de cuisine autour de la proportionnalité " le riz au lait "

    proportionnalité

    Autre activité pour les CM2 autour des multiplications de nombres décimaux :

    multiplier des décimaux

     


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  • Jeudi dernier et pour la seconde fois après l'an passé, la classe de CM rencontrait une des classes de sixième du collège P Langevin.

    L'occasion de pratiquer l'ultimate avec des plus grands.

    Une occasion supplémentaire aussi d'aller à la découverte de ce qui attend la quinzaine de CM2 en septembre prochain.

    Les résultats n'avaient que peu d'importance car physiquement un collégien , c'est assez impressionnant pour un CM ( surtout les CM1 ).

    La journée s'est finie dans le self du collège avec un excellent repas offert par l'établissement.

    Une initiative à reconduire l'an prochain...

    Rencontre EPS au collège  Rencontre EPS au collège

    Rencontre EPS au collège  Rencontre EPS au collège

    Rencontre EPS au collège  Rencontre EPS au collège

    Rencontre EPS au collège  Rencontre EPS au collège

    Rencontre EPS au collège

     


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  • Le projet autour du Vendée Globe a pris fin lors des dernières vacances avec l'arrivée du dernier concurrent au port des Sables. En même temps, notre travail avec l'intervenant  musique prend fin lui aussi dans deux semaines.

    Voici les nouvelles productions musicales de la classe.

    "Le paradis blanc" de Michel Berger qui évoque ( entre autre chose ) ce continent que les concurrents ont contourné au cours de leur tour du monde :

    "El café" ( une chanson d'Amérique du Sud ) qui évoque cette boisson que là-bas les enfants boivent très souvent beaucoup plus jeune que chez nous, chantée en ESPAGNOL !!!!

     


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  • Après avoir lu les informations sur Guillaume le Conquérant dans l'article de VIKIDIA,

    réponds à ces questions sur le cahier du soir. ( après avoir noté la date et la matière comme dans le cahier du jour )

    1. De quelle région de France Guillaume le Conquérant est-il le "chef" ?

    2. De quel pays est-il aussi le roi ?

    3. Quelle œuvre a réalisé sa femme la reine Mathilde ?

    4. Que raconte cette œuvre ?

    5. Qui règne en général à la mort d'un roi au Moyen Age ?

    ( Tu n'es pas obligé de recopier les questions, tu peux juste écrire les numéros de 1 à 5 sur ton cahier du soir ).

     


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  • Les résultats de vote des enfants pour les collections de la fête du 100  seront connus en début de semaine prochaine.

    Mais je peux déjà vous donner la participation. Je viens de compter, ça ne s'invente pas : 100 bulletins de votes !

    Ce sera maintenant au GSCP de dépouiller ces 100 bulletins dans la journée de lundi.

    David


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  • Ce petit exercice en ligne pour que

    tu puisses t'entrainer :

    je divise


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