• Départ de la course du Rhum ce dimanche 1er novembre. Il y a plusieurs catégories de courses donc pour simplifier, nous allons suivre la course IMOCA ( ce sont les bateaux qui font le Vendée Globe).

    Voilà les 9 bateaux engagés dans la course. C'est une course en solitaire mais les enfants seront par deux pour suivre un bateau. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18.

    Voici les 9 bateaux. 2 enfants suivent chaque bateau ( + un adulte)

    Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...Bateaux sur l'eau...

          1                                              5          6              7             8               9

    Emma C.        Clara            Nathy                      Mathéi     Lana         Enola        Matéo            Clément                      Emeline          David         Emma E.                   Mathéo    Thom        Elly           Méline          Benjamin                                                                                                  Camille                                          Zac            Clara

            

                                                                                                                             


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  • Mieux vaut tard que jamais...


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  • Besoin d'AIDE

    Besoin d'AIDE  Besoin d'AIDE

    Bac à glaçons                           Louche                    Pince

     

    Si l'un de ces 3 ustensiles ne vous sert plus, pensez à nous, nous en avons besoin pour la classe des PS et MS. MERCI.


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  • Après avoir travaillé sur la TERRE, nous allons abordé l'élément EAU après les vacances.

    Nous allons suivre à ce sujet un course de voiliers qui s'appelle la route du Rhum. Elle part de Saint-Malo et se termine à Pointe à Pitre en Guadeloupe. Elle traverse l'océan Atlantique.

    Route du Rhum CPCE1

     

    Vous pouvez visiter le site de Tanguy de Lamotte un skipper que nous avions déjà suivi lors du Vendée globe il y a 2 ans. Clique sur son bateau.

    Route du Rhum CPCE1       

    Route du Rhum CPCE1

     

     


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  • Art visuel

    Après avoir observé ce tableau de Jean Tinguely, qu'avons-nous réalisé ?

    Art visuelArt visuelArt visuel


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  • 8 séances de handball pour apprendre à dribbler, à passer, à tirer, à attaquer, à défendre,à se démarquer (le plus difficile à cet âge) pour terminer par un tournoi dont voici un petit montage. 

    Match commenté par Christian Jean-Pierre

    Merci à Clément pour avoir noté les scores.
     


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  • Mardi : 

    Faire signer le porte-vues évaluations

    Bilan d'histoire sur les Gallo-Romains, ce que je sais ou sais faire :

    - je connais le vocabulaire : aqueduc, therme, temple, forum, amphitéâtre, polythéiste, monothéiste, domus

    - je sais expliquer comment les Gaulois sont devenus des Gallo-Romains

    - je sais expliquer pourquoi les chrétiens ont été persécutés

    - je peux décrire la vie quotidienne d'un gallo-romain dans une cité ( ville  )

    Listes de mots invariables ( les 21 sont à connaître par coeur )

    Mercredi :

    Bilan sur le présent

    http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf.html 

    Ce lien est un exercice d'entrainement ludique pour le bilan qui vous attend à la rentrée sur le présent des trois groupes. BON JEU. ( C'est un jeu de l'oie ).

    Jeudi : 

    Revoir le cours sur l'accord sujet - verbe et effectuer ex 23 page 27 sur le cahier du soir.

    Leçon d'orthographe sur é/er/ez et exercice sur le manuel.

     


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  • Une bien triste nouvelle à la veille des premières vacances de l'année. Comète, notre écureuil du Chili nous a quitté ce matin. Je redoutais ce moment... Nous avons décidé de l'enterrer dans un coin du jardin juste derrière le portail vert. Nous avons placé 18 pierres. Sur une idée de Benjamin, nous avons déposé ses fruits préférés; des noisettes. " C'est le cycle de la vie" nous a-t-il dit. Un noisetier poussera peut être à cet emplacement...cool

    Comète a bien vécu. Elle a même fait le tour du monde en solitaire yes (le Vendée Globe)...

    Triste nouvelleTriste nouvelle


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  • Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...

     

    Mais qu'est-ce que ça représente  ?

    Et combien y en a-t-il ?

    Pas encore les vacances et déjà plein de bouchons...


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  • Le chant DOOBA avec les paroles spécialement écrites pour lui :

     


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  • La classe a en effet profité du matériel laissé après les élections du conseil d'école pour revoir le droit et devoir essentiel de tout citoyen : le VOTE.

    En vidéo, une partie de la séance au pied de l'isoloir :

    Rappel : la feuille est à relire pour vendredi et son  vocabulaire à connaître.

     


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  • Pour fêter les anniversaires du mois d'octobre, nous avons invité les PS MS dans notre classe.

    Nous avions préparé des gâteaux au chocolat.

    Les anniversaires d'Octobre

    Les anniversaires d'Octobre


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  • Musique avec Christophe

    Musique avec Christophe

    Musique avec Christophe

    De quel instrument sont en train de jouer Antonin, Alicia et Laurane?

    Musique avec Christophe

    Comment s'appelle cet instrument?

    De quel instrument joue Mathis?


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  • Une petite vidéo du début d'une nouvelle chanson.

    Chorale CPCE1

    Position Chorale

    Petit extrait de ce nouveau chant


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  • Henri Salvador, c'est lui !

    Le blues du dentiste , c'est ici :

     


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  • Encore un privilège gagné par la classe cette semaine. Les 5 dernières minutes de classe en dansant...oops(avec les copains d'Oscar le squelette de la classe)


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  • Pour accompagner nos révisions sur le son "eu" (CE1), voici une petite chanson.


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  • Les élections Que fait Antonin?

    Les élections Quel est le rôle de Louane?

    Les élections Où se trouve Laurane?

    Les élections Que doit faire Lyna?


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  • Si vous pouviez apprendre les paroles qu'on a trouvées en classe sur la chanson de jazz DOOBA que Christophe vous fait apprendre depuis deux semaines.... histoire de lui faire une surprise pour la dernière séance avant les vacances...

    Christophe, c'est un bon prof

    Un peu bavard, il aime le jaaaaaaaaaaazz

    Surtout le mardi

    Quand il vient ein à NEAU

    On l'attend tous avec sa guitare

    Il chante aussi       du         Louis       Arm        stroooooong    ( attention, vers difficile à chanter )

    "Danse avec les stars" c'est pas pour lui.

     


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  • Hier intervenait pour la toute première fois une chanteuse et comédienne professionnelle.

    Sa mission : leur faire apprivoiser un sentiment difficile qu'est la peur..

    Définir ce qu'est la peur, à quoi elle fait penser, comment le corps peut la ressentir et l'exprimer. Beaucoup de petits jeux et beaucoup de travail en perspective... 

    Y'avait comme du trac dans l'air à l'idée de jouer devant les autres !!!

    Suite mardi prochain...

    Début du long travail sur la peur

     


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  • A vous de compléter ces paroles de la chanson ci-dessous. 20 verbes dont les conjugaisons sont au présent. Attention à chaque fois au sujet sachant qu'ils font partie des trois groupes que l'on a vus et que parmi eux figurent des verbes " contrariants ".( Je vous mets la chanson si vous voulez l'écouter en même temps...)

    Le plus simple est peut-être de copier le texte et de le coller sur word ou openoffice. Pour ceux qui ne pourraient pas, je fournis le texte à trous lundi à ceux qui me le demanderont.

     

    BEAU MALHEUR – Emmanuel Moire

     

    Tu me _________ que rien ne passe ( dire )
    Même au bout d'un moment
    Qu'un beau jour c'est une impasse 
    Et derrière l'océan
    Que l'on ______ toujours la trace  ( garder )
    D'un amour, d'un absent
    Que tout ________ surface ( refaire )
    Comme hier droit devant
    Tu me ______ que rien ne sert ( dire )
    La parole ou le temps
    Qu'il faudra une vie entière 
    Pour un jour faire semblant
    Pour regarder en arrière
    Revenir en souriant
    En gardant ce qu'il faut taire 
    Et puis faire comme avant

    Je ________ seulement te dire (x2)  ( pouvoir )
    Qu'il m'a fallu la peur pour être rassuré
    Que j'ai connu la douleur avant d'être consolé
    Qu'il m'a fallu les pleurs pour ne plus rien cacher
    Que j'ai connu la rancœur bien avant d'être apaisé
    Tu ne  _________  pas encore ( savoir )

    Ce que je _____________ par cœur (x2)  ( savoir )
    Beau Malheur 

    Tu me dis que rien n'_________ ( effacer )
    Ni la craie ni le sang
    Qu'on __________ après la classe ( apprendre )
    Ou après ses 30 ans
    On __________ dire 3 fois hélas ( pouvoir )
    Que personne ne l’ ______________ ( entendre )
    Comme personne ne _______________  ( remplacer )

    Ceux qui _____________ pour longtemps ( partir )
    Tu me dis que _____________ l'hiver ( venir )
    Qu'on ___________ le printemps ( oublier )
    Que l'on _________les étagères ( vider )
    Qu'on ______________ autrement ( remplir )
    Qu'on se ____________ les yeux verts  ( rappeler )
    Le rire à chaque instant
    Qu'après tout la voix se __________ ( perdre )
    Mais les mots _________ vivants. ( être )


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  • Ce matin, des résidents de la maison de retraite, atteints de la maladie d’Alzheimer, sont venus nous rendre visite dans notre classe.

    Retour vers le passé 2        Retour vers le passé 2   Retour vers le passé 2   Retour vers le passé 2

    Mais que font Emma et Enola ?          Et que montre Thom ?                      Surprise pour les invités !          Surprise pour les petits aussi!

           Retour vers le passé 2                              Retour vers le passé 2

    "Mais qu'est-ce qu'ils sont sages et polis !"            Les bisous sont venus naturellement !

    ont répété plusieurs fois les invités.


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  • Phonologie

    A qui appartient le sac que Noé a dans les mains?

    Pourquoi Laurane met-elle un calendrier dans ce sac?


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  • Fin de notre fourmilière géante

    Nous avons placé les fourmis cet après-midi dans notre fourmilière géante de 2 mètres sur 2 mètres.

    Quelles vues sont utilisées pour fabriquer nos fourmis ? Il y en a 2.

    Fin de notre fourmilière géante Fin de notre fourmilière géante  Fin de notre fourmilière géante


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  • Français   Français

    Passé-présent-futur   Révisions de sons


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    Les centimes d'euro ( niveau 1,2 et 3)          Compter jusqu'à 100         Pour faire 100 ( + difficile)


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  • Nous avons de la visite ce vendredi 10 octobre dans la classe.

    Des visiteurs dans notre classe vendredi

    Qui ?


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