• Pas simple de faire un portrait mais alors quand en plus il s'agit de faire le sien. De se décrire physiquement mais aussi de décrire ses qualités et plus encore ses défauts. C'est pourtant ce qu'avaient à faire les CM dans le cadre du travail de grammaire sur les adjectifs épithètes et attributs.

    Voici la plupart des travaux.... ( il en  manque quelques uns qui viendront très vite )

    A voir si vous reconnaîtrez votre fils ou fille :

    Télécharger « portraits cm.docx »

     

     

     


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  • Il aura bien fallu toute la période 4 pour venir à bout de la construction de ces chasse-neige, construction entamée à l'occasion de cette déjà si lointaine classe de neige.

    A l'origine, la consigne était de construire un engin en carton mousse qui soit capable d'allumer au moins ses deux phrases avant et que si un phare venait à s'éteindre l'autre éclaire toujours.

    Certains groupes ont même rajouté un gyrophare, d'autres ont tenté la motorisation des roues.

    Félicitations en tout cas pour ce travail de groupe tout en longueur et pour les longues récréations passées à peaufiner le tuning ( la décoration extérieure pour ceux qui ne sont pas fan ).

    Prix de la plus belle décoration extérieure : Victorien , Lucie et Cynthia ( comme un vrai !! )

    Nos chasse-neige entrent enfin en service.

    Prix de la décoration la plus coquette : Emma, Candice et Pauline ( y'a même un petit prune sur le chasse-neige qui est dessiné  )

    Nos chasse-neige entrent enfin en service.

    Prix de la construction la plus technique : Josselin, Hugo et Lucas ( 3 km de fils électriques, deux moteurs de 200cv, trois interrupteurs,.... ). Une construction de gars quoi...

     Nos chasse-neige entrent enfin en service.

    Nos chasse-neige entrent enfin en service.

    Et toutes les autres sur le parking des chasse-neige : 

    Nos chasse-neige entrent enfin en service.

     

    Quelques vidéos en bonus :

     

     

     


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  • http://noel.goltier.free.fr/

    Le lien ci-dessus vous emmènera vers le site du studio d'enregistrement où nous allons produire le cd TUBES d'ECOLE le lundi (et le mardi de la rentrée pour les solistes).


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  • En travail pour la rentrée les CM, vous avez notamment à écrire la fiche de jeu de la balle au capitaine sur le modèle de celle que nous avons faite ensemble à l'école. Je vous la remets en lien ci-dessous pour vous aider.

    Vous avez le choix entre l'écrire sur papier ou vous servir du modèle word en le modifiant puis en l'imprimant.

    Bon travail.

    Télécharger « ECRIRE UNE FICHE DE JEU.doc »


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  • Voici l'article paru dernièrement sur cette rencontre rugby, pour ceux qui l'auraient manqué : très belle photo au passage.....

    Des rencontres d'écoliers

    autour du ballon ovale

    Les classes de CE2-CM1 et CM2 des écoles de Neau, d'Évron (Jean-Monnet) et de Montsûrs, se sont retrouvés, jeudi, au stade. Sous la responsabilité du responsable départemental Thierry Mottin, accompagné de Stéphane Verdon, conseiller pédagogique, ils ont appris quelques bases du rugby. Grâce à de petits matchs et ateliers, ils ont découvert ce sport peu pratiqué. « C'est un projet commun basé sur le sport, qu'avec mes collègues enseignants, nous avons voulu organiser, afin de permettre ces rencontres. Elles sont intéressantes pour les enfants, car parmi eux, beaucoup se retrouveront dans les collèges du secteur », précise Denis Cochery, le directeur d'école de Neau.


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  • Elle est enfin passée !


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  • Leçon pour les Ce1

    Vous avez écouté l'histoire d'Icare avant la séance d'arts visuels. Écrivez les questions et les réponses sur une feuille ( avec de belles majusculesyes).

    1) Qui a enfermé Dédale et Icare dans le labyrinthe ?

    2) Qui est Dédale ?

    3) Avec quoi colle-t-il les plumes sur les bras d'Icare ?

    4) Pourquoi Icare s'écrase-t-il sur le sol ?

    5) Qui a réalisé le tableau en haut de cette page ?

     

     

     


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  • Il y a 3 mots à trouver. Prenez un alphabet pour vous aider.

    Mon 1er est la 19ème lettre de l'alphabet.

    Mon 2ème nous sert pour aller à la médiathèque.

    Mon 3ème est la 1ère syllabe de GORILLE.

     

    Pour le 2ème mot, trouvez la 15ème lettre de l'alphabet.

     

    Mon 1er est le contraire de froid.

    Mon 2ème est la syllabe la plus répétée par le coq.

    Mon 3ème est la 1ère syllabe de LANA.

     

    Si vous trouvez ces 3 mots, vous connaîtrez les gâteaux pour les anniversaires d'AVRIL. Tous les élèves de l'école peuvent participer à cette devinette.


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  • Quelques photos de notre visite à la médiathèque d'Evron...

    Médiathèque Médiathèque

    Médiathèque  Médiathèque

    A quoi sert l'objet que l'on voit sur ces deux photos???


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  • Mission: allumer l'ampoule qui se trouve au-dessus de la pile. Un carton qui ne laisse pas passer l'électricité ( isolant) est entre l'ampoule et la pile.

    Bravo Mathéo ! 

    Le génie de la lampe.Le génie de la lampe.


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  • Des petits nouveaux...

    Deuxième visite dans la classe des CPCE1 pour les "mini-CP".

    Désormais, chaque vendredi, ils viendront se familiariser avec leur nouvelle classe.


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  • C'est ce jeudi que le projet rugby travaillé tout au long de cette quatrième période s'est achevé. Fin donc sous la forme d'un tournoi qui réunissait ma classe, celle de Mr Pavé ainsi que deux autres classes d'Evron et de St Georges le Fléchard.

    Au menu des jeux et des petits matchs. L'occasion de se confronter aussi à d'autres élèves que les CM2 retrouveront d'ailleurs au collège dans quelques semaines. SI on ajoute un temps magnifique pour la pratique de ce sport, toutes les conditions étaient réunies.

    Félicitations à tous nos All Blacks....

    PS : un article doit paraître dans les prochains jours dans le Ouest France.

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé   

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   Le projet rugby s'est achevé

    Le projet rugby s'est achevé   

     

     


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  • Poésie : Apprendre la poésie le corbeau et le renard, jusqu'à "et dit".

    Histoire : Apprendre A7.

    Mathématiques : Revoir les tables de multiplication pour l'évaluation puis poser sur son cahier du soir :

    • 345 x 27 =
    • 2345 - 1435 =
    • 4567 + 345 =

    Bon week-end de Pâques à tous, attention à ne pas trop manger de chocolats, au risque d'être malade.


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  • Je suis capable de : 

    - associer un inventeur et son invention (  Frères Lumière = cinématographe )

    - faire la liste de toutes les sources d'énergie nouvelles qui font leur apparition

    - décrire les conditions de travail des ouvriers.

    - citer les améliorations des conditions de travail des ouvriers.

    - citer ceux qui vont se battre pour améliorer les conditions de travail des ouvriers.


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  • Les CP lisent actuellement l'album:" Le loup qui voulait faire le tour du monde".

    Le tour du monde avec Loup

    Nous allons le suivre tout au long de son voyage.

    Première étape : La France et surtout sa capitale Paris.

    Le tour du monde avec Loup

    Si tu cliques sur la tour Eiffel, tu seras transporté directement à Paris. Bon voyage ! Du haut de la tour, tu peux voir  dont nous avons parlé en classe. Lequel ?

     


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  • Mythologie

    Que vois-tu sur cette image ?


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  • Magnifique pièce de théâtre sur le conte du petit poucet. Plusieurs thèmes y sont abordés comme l'abandon des parents, la survie en milieu hostile ( la forêt ), la solidarité...

    Les actrices sont restées après le spectacle pour discuter et pour signer des autographes. Elles nous ont souhaité bonne chance pour notre pièce de théâtre du mois de juin.

    Le Théâtre

    Au fond du bois dormantAu fond du bois dormantAu fond du bois dormantAu fond du bois dormant

    Après la représentation

    Au fond du bois dormantAu fond du bois dormantAu fond du bois dormant

     

     


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  •  

    Comment s'appelle ce tableau que les moyens doivent compléter?


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  • Avant la sortie à la médiathèque, nous avons parlé de ce que nous pouvions y faire. Que vois-tu sur les images?


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  • L'équilibre et la hauteur

    A quoi sert le carton?

     

    L'équilibre et la hauteur

    Que fallait-il réaliser?

     


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  • Qu'y a-t-il dans le bac?


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  • Instruments de ...    Instruments de ...

    Quel est le nom de chaque instrument?

     

    Instruments de ...  Instruments de ...

     

    De quoi parle notre chanson?


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  • Vous trouverez ci-joint le rapport du Conseil d'Ecole du 11 avril dernier.

    CDLT

    Le directeur

    Télécharger « Conseil d'école avril 2014.docx »


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  • Une petite vidéo de rugby.

    2 contre 2 puis 5 contre 5.


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  • Athéliana a gagné un privilège en classe: celui de pouvoir utiliser l'appareil photo de l'école toute une journée.

    Attention, l'ambiance sur la cour est plutôt tristounette...ou pas !

    Athéliana photographe   Athéliana photographe  Athéliana photographe  Athéliana photographe Athéliana photographeAthéliana photographe  Athéliana photographe  Athéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographe

     

     

    Athéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographeAthéliana photographe


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  • Mardi après-midi, nous allons assisté à une pièce de théâtre.

    Spectacle pour les CPCE1

    Que racontera cette pièce à ton avis ?

     


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  • Aujourd'hui, nous avons terminé notre travail sur l'eau et sur le chemin de la pluie dans la nature.

     

    Voici les expériences que nous avons réalisé dans la cour de récréation sous ce magnifique soleil nogidois

     

    Que représente notre expérience ?

    Remettez dans l'ordre les différentes bouteilles en fonction de la perméabilité du sol :

    Expériences de sciences :


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  • Voici le travail que je n'ai pas pu vous donner sous forme de photocopies hier :

    - une première partie avec 4 exemples qui vous ré-expliquent la démarche ( qui est déjà dans le cahier de cours mais deux fois valent mieux qu'une )

    - une seconde partie avec vos 4 opérations à effectuer.

    A demain.

    CHRONOS COCHERY

    Télécharger « Pose et effectue les 4 opérations sur les mesures de temps.docx »


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  • Bonjour Clément, voici une liste de mots à apprendre:

    coquin, peinture, main, demain, gamin, cinq

    A demain


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  • Poésie : apprendre le corbeau et le renard jusqu'à "ces bois."

    Histoire : Apprendre A3 et A4.

    Mathématiques : Exercice 3 page 35 jusqu'à 99 099.

    Commencer à apprendre les paroles du haka sur le blog.

    Affaires de sport pour le rugby.

    Photo de son frère ou de sa soeur (petit ou grand).

     

    bon mercredi à tous.


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